小学语文说课稿

时间:2024-04-19 13:40:23
【精品】小学语文说课稿三篇

【精品】小学语文说课稿三篇

作为一位优秀的人民教师,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小学语文说课稿3篇,希望对大家有所帮助。

小学语文说课稿 篇1

一、说教材

《追求人类更大的自由》处于小学语文六年级下册第四单元。从体裁看,这是一篇议论文。这篇文章思路清晰,思想缜密,论说有力。初一学生刚刚接触这类文章有新鲜感,也有一定难度。所以在教学中要注意引导学生领会作者的写作意图。激发学生探究未知,探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。

二、说目标

1.知识目标:整体感知文意,把握文章思想内涵,提炼文中关键性语句。

2.能力目标:筛选重要信息的能力。

3情感目标:激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重点:领会作者写作意图,归纳整理文中作者所列举的事例及材料并分析其作用

设计意图:让学生通过这些内容的理解把握全篇的主要内容和思想内涵

教学难点:文中引用遇难人数和万户传说的作用

三、说学法

学生阅读这篇议论文要反复读,理清作者的思路,领会作者写作意图,提挈全篇的主旨句,本文宜采用学生分组研讨的学习方法。(读懂文章一直是阅读的关键,所以我采用默读跳读朗读的方法来提炼关键性语句)

教学过程:

一、情景导入:

请同学展示课前搜集航天 ……此处隐藏3869个字……>(一)、激趣入情

读童诗,有它自身的特点,用音乐和画面唤起想象,能把孩子带入诗歌所描绘的情境中去,使他们联想起自己的生活经验,建立起关于所读童诗的具体形象。新课伊始,我采用舒缓优美的语言引入:孩子们,寒冬还未退去,春天已悄然来到我们的身边。(展示春天美景的风景短片,配有优美的音乐和风声、雷声、雨声、溪流声以及小鸟的欢叫声)你看,春天像一幅七彩的画,春天像一首无言的诗,春天像一曲悠扬的歌,春天像一个讲不完的故事深深地吸引着我们。你们愿意跟随老师一起用眼去欣赏春天,用耳去倾听春天,用心去感悟春天吗?接着,我请孩子们谈谈自己对春天的认识:春天来了,周围的事物都有些什么变化呀?你觉得春天美吗?美在哪儿呀?在孩子们踊跃的交流中,春的气息悄然散发开来,对春天的热爱之情也在他们心中油然而生。

(二)初读悟情

初读课文时,我采用动画配乐朗读,让孩子们整体感知课文,这样,使孩子们在对课文的初步感知中,多一份对春天美景的感悟,多一份对“柳树醒了”诗意的感怀。孩子们一边听配乐读文,一边思考:课文写了春天的哪些景物?柳树在春天里发生了哪些变化?初步感悟柳树从寒冬苏醒过来后充满生机的美。

(三)学习生字

在教学中,教师应教给学生一些基本的识字方法,包括读准字音、识记字形、基本字义,还可以利用熟字加熟字的方式来记忆生子,还可以进行课外识字,比如说商店的名字、街上的横幅、看动画片里的字等等,特别是动画片,学生很感兴趣,就可以好好利用这一点,让学生识字。教授方法的同时也要让学生自己学会识字,一年级的小朋友就要借助拼音,自主识字。

五、说板书设计和课件

板书设计用简单的文字,便令5小节的内容和主题显现出来,一目了然。

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