金蝉脱壳说课稿

时间:2024-04-22 02:10:13
金蝉脱壳说课稿汇总8篇

金蝉脱壳说课稿汇总8篇

作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编整理的金蝉脱壳说课稿8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

金蝉脱壳说课稿 篇1

(一)说教材分析

《金蝉脱壳》这篇课文是苏教版小学语文教科书第九册第二单元的一篇阅读课文,第二单元的主题是自然的奥秘,课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发教育学生留心观察周围事物。

全文共7个自然段,可以分为三个部分来理解,第一部分写我观察金蝉脱壳的起因,第二部分写金蝉脱壳的过程很奇特动人,第三部分写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。本课记叙脉络清楚,金蝉脱壳的过程写得非常细致,生动。整个过程分脱壳前,脱壳时,脱壳后。

(二)说教材目标

依据课文课程标准,高年级学生的认知特点,本科教材的训练重点,特制订以下教学目标:

知识能力:(1)理解课文,了解金蝉脱壳的过程,感受金蝉脱壳的神奇。(2)有感情地朗读课文。

过程方法:在学习中学会默读,做到有感情地朗读,初步掌握边读边想,谈自己感受的学习方法。培养在交流和讨论中,敢于表达自己见解的能力。

情感态度:培养学生热爱大自然,激发乐于观察周围事物的兴趣。

(三)说教学重难点

学生刚生入五年级,对于默读,谈感受的学习方法及表达自己 ……此处隐藏14307个字……本课的教学目标,让学生在自读课文的同时,大致理解生字词的写法和意思,把握课文大意(5分钟)

2.讲授新课(25分钟)

在学生掌握生字词并对课文又大致理解的基础上,出示金蝉脱壳过程中不同时期的图片,让学生充分发挥自己的想象力,思考金蝉脱壳的情形。

学生在自读课文的基础上,能够大致归纳出课文从“脱壳前、脱壳中、脱壳后”三个部分写金蝉脱壳的过程。

在此基础上,我开始讲授课文。在讲授课文的过程中,我突出重点,充分利用教具来为课堂的学习增加趣味性,透过有感情的朗读课文让学生体会作者的思想感情,感受金蝉脱壳过程的神奇。

在完成对金蝉脱壳过程的讲解的基础上,为了使学生对金蝉脱壳过程的理解更加直观,我为学生播放金蝉脱壳全程的视频。

透过视频与教材的结合,让学生充分感受到金蝉脱壳过程的神奇。

3.课堂小结(2-3分钟)

课堂小结的目的是强化学生对课文的理解和认识,让学生能在回顾全文的基础上,再次从整体上把握课文的中心思想,感受到大自然的神奇,激发学生观察事物的兴趣,从而引导学生培养认真细致观察事物的习惯。

4.板书设计

我比较注重直观地、系统的板书设计,并及时体现教材中的知识点,以便于学生能够更直观地从整体上把握课文。我的板书设计是:

5.布置作业

针对学生对本课生字词的掌握不是很熟练,为了使学生能充分掌握本课知识,我为学生布置了作业。我布置的作业是:

本课生字每个写一行并组词。

课下尝试着认真细致观察事物,并用自己的语言进行叙述。

脱壳前金蝉脱壳脱壳中背→头→脚→尾脱壳后翅膀→大色彩→深翅膀→斑纹触角→光环

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