年月日说课稿

时间:2024-04-22 04:05:21
年月日说课稿范文集合6篇

年月日说课稿范文集合6篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的年月日说课稿6篇,欢迎大家分享。

年月日说课稿 篇1

师:同学们,今天有这么多老师来听我们上课,你们高兴吗? 让我们记住这难忘的日子(教师板书当天日期:20xx年10月16日9时34分21秒)

师:刚才我们用到了哪些表示时间的单位?你的小手举得真高,请你来回答。

师:是的,有年、月、日、时、分、秒。其中时、分、秒是我们已经学过的较小的时间单位,今天我们要认识较大的时间单位年、月、日(师板书:年、月、日)

师:关于年、月、日你想知道什么?请你说——哦,你想知道一年有多少天,这是个很有研究价值的问题。你说——你是个爱动脑筋的孩子,你想知道年、月、日之间的关系,是吧?后排的那位男生,你来回答——哦,你想知道一个月有多少天,很不错的问题。

师:同学们想知道的真多,其实关于年、月、日还有很多有趣的知识呢。请看大屏幕——(请学生观看关于年、月、日形成的知识)

没想到吧,年、月、日的知识还跟地球、月球、太阳的运动有关呢。

想进一步了解年、月、日的知识咱们还得用上它呢(师作手势表示出示年历卡)对,年历卡。下面,请同学们以小组为单位,认真观察这些年历卡片,看你们还能发现什么?

你说——哦,你们组 ……此处隐藏10685个字……年的几个年份,引导学生“用4除”来判断闰年的方法。这是一般的方法,公历年份是整百的要“用400去除”来判断是否是闰年,并告诉学生,大家喜爱的奥运会一般在闰年举行。

(2)发展练习:说说自己的生日在几月?是大月还是小月?根据学生发言我又提出了下列问题:在某一个月中,都有谁过生日?其中两位小朋友的生日相差多少天?等等。由此通过多种形式的练习,拓展了学生的思维,有利于学生智力发展和能力提高。

(3)出示几个难忘的日子,渗透思想品德教育。如“20xx年7月13日,北京申奥成功”,“20xx年7月1日,香港回归祖国8周年”,“20xx年10月15日,“神舟五号”发射成功”等。

(4)练习之余认识几条有关时间的谚语,教育学生珍惜时间。

如“光阴似箭,日月如梭。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”“少小不努力,老大徒伤悲”等。

5、课堂小结,升华认识

引导学生回忆总结:这节课我们都知道了些什么?按照老师板书的年、月、日给填写关系。你有哪些收获?这节课你表现得怎样?等等,这样的小结有利于学生巩固本节课的重点,大大培养了学生的自信心,激励他们更好地学好数学知识。

总之在整个教学过程中我让学生始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态,让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造,完成各种教学活动注重让学生参与到知识的发现和形成的过程,使学生学会自主学习,培养了学生的创造精神与合作意识。

最后说说我的板书设计:

我的板书采用师生共同完成的板书形式,直观形象,一目了然,突出本课的重点,有利于学生更好地巩固和掌握本课所学知识。

请各位领导、老师提出宝贵意见。

谢谢大家!

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