语文说课稿

时间:2024-04-29 07:55:13
实用的语文说课稿模板汇编6篇

实用的语文说课稿模板汇编6篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编收集整理的语文说课稿6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文说课稿 篇1

一、说教材

我教的这门课程是根据国家高职高专教育发展的要求,从目前高职高专学生的实际需要出发,精选国内外的文学名篇,为学生提供阅读欣赏并进行素质教育,锻炼学生的读、写能力,增强高职高专的综合人文素养,提高我校学生的实际语文能力。

第一是适用性

当下的大学语文教材,有的过于简单,重复学习高三的语文课程;有的则拔得太高,是一种脱离课堂教学具体情况的课外阅读。针对这两种情况,我们优选了这本教材,在选录方面,侧重于全面提高学生的素质,促进高职语文教育的良性发展,优选具有高职特色的文章。做到选文经典、古今结合、中外兼顾。 第二是创新性

前六个单元一改以往的“以史为线”或“以文体为线”,而是“以主题” 为线索,按照篇章的主题思想进行章节的划分,主要围绕语言的应用,对生命的思考、对理想的探索、对社会的反思、真情的流露及智慧的整合。既富有广度和深度,又注重文章内容和社会生活相贴近,提高学生的素质、陶冶学生的情操。高职大学语文不能像普通高校大学语文那样,较为全面的学习教材中的知识,所以我们对教材进行了删减,选择与职业院校学生联系密切的课文,如《我的母亲》与《 ……此处隐藏10858个字……)强调三拼音节的读法,“i”介母。

(2)试着齐读。

(3)a的变调音节。(出示音节)

同桌相互拼读纠正、指名读、开火车读(及时评价)

(4)试着给“家”“下”“恰”组词。

(5)两拼和三拼对比度,让学生感受不同。

教师总结它们有什么不同(jqx是声母,应该读的又轻又短,而ji qi xi是音节,应该读的又响又长,三拼音节读的时候,要前音轻,介音快,后面的音要重。)

5、jqx和ü相拼。

师:jqx玩的很累了,正当它们想回家的时候,小ü又跑来了(出示课件5),jqx会和它玩吗?它们之间发生了什么事情呢?(出示课件6)请同学们认真观察,把你的发现告诉老师。(生:认真观察)

(1)学生观察说发现。

(2)教师讲故事。(帮助学生理解)

(3)拼读音节。(齐读、分排读、指名读)

(4)出示儿歌帮助理解、记忆、区分。(出示课件7)

(5)做填空游戏,学生独立完成,相互交流,核对答案。(出示课件8)

四、指导书写,巩固运用

师:时间过的真快,不知不觉jqx在我们班玩了一节课了,它们该回家了,下面就让我们一起牵着它们的手送它们回家吧!

1、教师范写jqx,学生书空。

2、学生独立写字母,教师巡回指导。

3、作业展示、交流、评价。

五、小结

同学们今天的收获可真不少,你们高兴吗?(生:高兴)明天老师将带你们去汉字王国里去游玩,到时候,我们还要带上今天认识的好多音节,到汉字王国里去帮它们找好朋友,你们想去吗?(生:想)我们一起期待下节课的到来,下课。

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