托班音乐课件

时间:2023-12-15 17:30:20
托班音乐课件

托班音乐课件

托班音乐课件1

活动目标

1、能积极参与活动,愿意跟老师一起听音乐打节奏,并感受活动的快乐。

2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。

活动准备:

杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

活动过程

一、听一听

1、看一看:出示杯子,今天唐老师请你们认识一个朋友,看看是谁呀?

2、说一说:说说它叫什么名字?平时我们用杯子做什么?

3、杯子说他是会唱歌的杯子,你相信吗?

师:小朋友,你们听杯子唱歌啦!

4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏),引起幼儿兴趣。

5、好不好听?你们想不想来试试?

(意图:出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。

让幼儿初步感受音乐的节奏,为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)

二、敲一敲

1、发餐具,请幼儿自由敲打。

2、好玩吗?你们想敲出更好听的声音吗?

3、跟着老师一起有节奏地敲打。

师:真能干,你们敲的真好听,太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子,跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》

三、试一试

1、听音乐

师:这首音乐真好听,刚才我们是拍手,现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。

2、试一试:幼儿跟着老师一起听音乐敲 ……此处隐藏2300个字……玩呀?你教教我们吧!”

小兔:“好的,我们手拉手围个圆圈吧!小朋友们,小耳朵听好了,游戏是这样做的,唱第一句“找一个朋友碰一碰”时心里想好要找谁,唱第二句“找一个朋友碰一碰”时将你的好朋友拉到中间……。”

A师:“那咱们请小兔领着咱们一块玩吧!我们给他拍手伴奏”

(2)小兔引导幼儿创编相互触摸的不同动作后请3——4名幼儿随音乐做。

小兔:“你们都是聪明的好孩子,这个游戏除了鼻子碰鼻子以外还可以碰那里呢?”

幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次。(引导幼儿说碰肩膀、额头、眼睛、脚丫、屁股、肚子、耳朵等。)

小兔:“哇!这么多地方都可以碰。那我小兔来当指挥家。音乐暂停时我说碰哪里就碰哪里。注意一定要轻轻地碰,看谁碰的快又对。”

(3)想出不同玩法,请幼儿3——5个人一组做游戏。

A师:“小兔,这个游戏刚才咱们一次找了一个好朋友,能不能一次多找几个好朋友”?(小兔:“可以呀,可以请两个、三个、四个好朋友。那就请A老师来做一遍吧!)(A老师示范后请幼儿三个或四个、五个一组做游戏)

(4)全体幼儿随意找朋友做游戏。

A师:“小朋友,你们是不是都想找朋友碰一碰呀?”(是):“好!我们随着音乐一起来找朋友吧,想找几个就找几个,想碰哪里就碰哪里。”(全体幼儿随意找朋友做游戏。可2人,也可3人、4人、5人。)

(5)请全体幼儿随音乐邀请客人老师一起做游戏。

A师:“孩子们,看着我们玩的这么开心,客人老师也想参加这个游戏,我们去找客人老师做游戏吧!”

三、结束部分今天我们认识了这么多新朋友,让我们到外面去寻找更多的新朋友吧!

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